2022年5月16日晚，合肥市科大附中戈益超老師為合肥七中2022屆高三師生帶來了一場(chǎng)生動(dòng)詳實(shí)的化學(xué)學(xué)科備考線上講座，主題是學(xué)生們存在困惑比較多的熱點(diǎn)題型——《工藝流程試題》。

戈益超老師，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，省級(jí)“教壇新星”，在國(guó)家級(jí)雜志和報(bào)刊上共發(fā)表論文20多篇，多次參與合肥市模考命題，在中學(xué)化學(xué)教育界有較大的影響力。

為了保證講座質(zhì)量，高三級(jí)部提前將講座講義打印好并分發(fā)放給學(xué)生預(yù)習(xí)，這也為后面講座的質(zhì)量保證起到了積極作用。

距離高考不到一個(gè)月的時(shí)間，就化學(xué)學(xué)科而言，必備知識(shí)和關(guān)鍵能力基本定型，那么提升的空間在哪里？沖刺的方向是什么？考生該如何在關(guān)鍵時(shí)刻做好臨門一腳的蓄勢(shì)呢？戈老師從“工藝流程試題綜述、工藝流程解題策略、經(jīng)典試題精練精講”三個(gè)方面分別為翹首以盼的高三學(xué)子答疑解惑。

首先，工藝流程試題綜述。戈老師向大家介紹了這種題型的定位：知識(shí)定位、能力定位、素養(yǎng)定位，一般涉及物質(zhì)的分類思想、物質(zhì)的分離和提純、物質(zhì)的推斷、物質(zhì)的鑒別以及運(yùn)用物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系，試題主要有以工藝流程為主線和以物質(zhì)變化為主線兩種形式。

其次，工藝流程題解題策略——核心元素核心分析法。戈老師通過典型例題就核心元素的確定依據(jù)、核心反應(yīng)條件控制向大家介紹了這類題型的解題模型。他強(qiáng)調(diào)，題目的切入點(diǎn)是雜質(zhì)的去除，但是“多、快、好、省”的獲得目標(biāo)產(chǎn)物才是該類題型命制的靈魂。

最后，就是經(jīng)典試題精講精練。戈老師要求大家，一定要將近3-5年的高考真題進(jìn)行系統(tǒng)性練習(xí)。通過這樣的練習(xí)，我們不僅能再次發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也能發(fā)現(xiàn)高考的出題規(guī)律，做到真正的精準(zhǔn)備考。

一個(gè)半小時(shí)的講座很快就過去，同學(xué)們紛紛表示收獲的不僅是知識(shí)，更是信心的增強(qiáng)。

在講座的最后，戈老師祝愿合肥七中廣大莘莘學(xué)子，在高考這一人生重大戰(zhàn)役中，所向披靡，不負(fù)韶華！

（李雪峰撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿   張永劍審稿）