為提前謀劃做好2024屆高三畢業(yè)班的備考工作，提高學(xué)校高考數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)效果，在校黨委的安排下，4月22、23日，合肥七中高二年級(jí)由各學(xué)科備課組組長和骨干教師組成2024屆高考備考工作組，前往淮北參加安徽省2024屆高考一輪備考規(guī)劃及實(shí)施策略研討會(huì)。本次研討會(huì)由江西金太陽教育集團(tuán)與淮北一中合作舉辦。

會(huì)議伊始，江蘇南通中學(xué)黨委副書記、校長鞠九兵帶來《新高考背景下教學(xué)管理與備考組織》的專題報(bào)告。隨后，進(jìn)入分學(xué)科交流，高二級(jí)部教學(xué)副主任孫濤和備課組長戴彭晴參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的研討交流活動(dòng)。

淮北一中2024屆高三備課組長胡雷從一輪復(fù)習(xí)課時(shí)安排、進(jìn)度安排、復(fù)習(xí)策略、教研活動(dòng)四個(gè)角度向與會(huì)老師闡述了淮北一中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的具體做法，并強(qiáng)調(diào)課本與高考的聯(lián)系，胡雷建議把回歸課本分解到高三備考的各個(gè)階段之中，這些備考建議非常實(shí)用，值得學(xué)習(xí)借鑒，贏得了與會(huì)老師的一致認(rèn)同。

湖南省教科院數(shù)學(xué)教研員黃仁壽從新高考出發(fā)，結(jié)合自己豐富的一線教育教學(xué)經(jīng)歷從“植根于理解的基礎(chǔ)性”“整體定位的宏觀把控”“數(shù)學(xué)探究貫穿于全程”“有深度的反思性學(xué)習(xí)”“素養(yǎng)立意和價(jià)值導(dǎo)向”五個(gè)方面談教考合一的備考方略，對一線老師有很好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

金太陽教科所高級(jí)研究員涂滿清從“方向精準(zhǔn)，高考引領(lǐng)導(dǎo)航”“科學(xué)謀劃，一輪復(fù)習(xí)策略”兩個(gè)角度入手為大家詳細(xì)講解了高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)備考策略，涂老師結(jié)合《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》探討高考命題的顯性變化；考核目標(biāo)從常規(guī)性的問題解決到創(chuàng)造性的探究能力；考察情境從學(xué)科知識(shí)到真實(shí)情境化；試題條件從結(jié)構(gòu)良好到結(jié)構(gòu)不良。涂滿清提出，教師在一輪復(fù)習(xí)中要避免“四坑”——“一味趕進(jìn)度、完成任務(wù)”；傳統(tǒng)“題海戰(zhàn)術(shù)”；復(fù)習(xí)隨意性大，缺少系統(tǒng)性和針對性；學(xué)情研究不透，問題把握不準(zhǔn)，缺乏有效的針對性策略。

本次會(huì)議的專家報(bào)告既有理論上的引領(lǐng)，又有具體的實(shí)際操作路徑，讓老師們收獲良多，為下一階段備考奠定了基礎(chǔ)，明確了方向，有助于提高一輪備考效率，對接下來的一輪復(fù)習(xí)將起到了重要的引領(lǐng)作用。

（撰稿：戴彭晴  統(tǒng)稿：唐麗霞  攝像：孫濤  審稿：劉先群）