在“三新”背景下，實行選科更有利于學生根據(jù)人生規(guī)劃以及就業(yè)方向來選擇學科組合。同時這也引發(fā)不少學生和家長從高一開始，就要認真思考如何選擇科目、如何安排科目學習時間、高中三年如何不斷前進和如何填報志愿等重要問題。面對這些與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的問題，很多學生和家長都存在許多疑惑。

為了更好地幫助學生進行自我探索，確定好自身職業(yè)方向和專業(yè)方向，促進學生向著正確的目標去鍛煉專業(yè)技能和核心競爭力，合肥七中高一級部一直努力落實提升學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識的工作，將生涯教育融入日常工作，幫助學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

早在2021年暑期，合肥七中在行政樓301會議室舉辦了生涯規(guī)劃師（中級）認證培訓。培訓會邀請了多位具備專業(yè)知識和一線實踐操作經(jīng)驗的專家老師為2021級高一年級的班主任們普及生涯規(guī)劃知識，答疑解惑。高一級部的老師們也學有所獲，積極參加國家培訓網(wǎng)認證考試，獲得了生涯規(guī)劃師（中級）認證培訓證書。

同時，高一級部各班認真落實、統(tǒng)籌規(guī)劃每周一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃課，利用每周三下午的時間由各班班主任進行生涯規(guī)劃教育。許多班級的生涯規(guī)劃教育內(nèi)容豐富，形式新穎，調(diào)動了學生們的積極性，獲得廣大家長和學生的一致好評。

高一（3）班的湯道兵老師為學生介紹了美國著名職業(yè)生涯規(guī)劃師Donald E. Super以及他的生涯彩虹圖理論。通過了解生涯彩虹圖理論，學生們不僅僅只關(guān)注于未來的職業(yè)選擇，更是對自身未來的生涯發(fā)展的問題產(chǎn)生濃郁的興趣。

高一（5）班的胡靜老師則是安排同學們每人提前準備好一個大學專業(yè)的相關(guān)知識介紹，然后每周在生涯指導課上邀請幾位同學上臺分享，通過這種方式去鼓勵學生們了解學習各個專業(yè)的有關(guān)介紹和知識。

高一（19）班的肖洋老師帶領(lǐng)實習生管佳美開展了名為《蝶變?nèi)松返纳囊?guī)劃課。課程主要通過兩位名人的人生經(jīng)歷和構(gòu)畫“生涯蝴蝶圖”的方式告訴同學們，一個人的人生發(fā)展并不能總按預想的計劃進行，而是有著多元的可能。

通過生涯規(guī)劃教育，學生們逐漸明確了高中三年的奮斗目標和前進方向，對未來的人生道路也有了更清醒的把握。千里之行，始于足下。希望合肥七中的高一學生們能夠向著心中正確的方向，勇敢地迎接逆境，不斷地超越自我，用汗水鑄成通向成功的臺階，用自己的雙手去成就夢想！

（湯道兵撰稿、攝像    唐麗霞統(tǒng)稿    劉先群審稿）