為促進家校溝通，實現(xiàn)育人目標(biāo)，合肥七中心理健康中心持續(xù)開展家長讀書會活動，目前已開展16期。上一期和本期讀書會閱讀的書目是上海教育出版社的《愛的藝術(shù)-60位校長談家庭教育》，該書脫胎于《上海教育》雜志官方微信公眾號“第一教育”品牌欄目“家長會”，每周做客公眾號欄目給大家開“會”的都是滬上赫赫有名的校長。他們長期浸潤在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，積累了很厚的教育經(jīng)驗。本書是從“家長會”內(nèi)容中精選出60位校長的采訪，集結(jié)成書。這些校長的學(xué)段覆蓋小學(xué)、初中、高中，他們從不同角度支招家庭教育，值得廣大家長借鑒。

本期讀書會加入了幾位新成員，在常規(guī)的熱身活動后，大家進入了分享交流環(huán)節(jié)。重點分享兩個主題：一是閱讀這本書的感受；二是在家庭教育中的困惑。本期活動通過“贈送書簽”的形式把這兩個主題貫穿起來，各位家長首先將閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的家庭教育的“金句”摘抄到書簽上，然后在“解決家庭教育困惑”的環(huán)節(jié)中進行互贈書簽的活動。

本學(xué)期的讀書會已舉辦幾期，長期參加的家長已形成了一個穩(wěn)定的互助團體，大家在自主閱讀中學(xué)習(xí)、在團體活動中進行思想的碰撞，收獲了家庭和自身的成長。

(謝新秀撰稿   徐鵬飛統(tǒng)稿   劉先群審稿)

附：家長的讀書筆記和讀后感

《愛的藝術(shù)——六十位校長談家庭教育》讀后感

高一（3）班魏伊雪媽媽

我以為，好的家庭教育就是一門愛的藝術(shù)。讀了這本書，讓我覺得可以用對待與欣賞藝術(shù)的方式，去發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的一面，去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、并守護美。

讀這本書時，讓我思考關(guān)于美的定義。首先，它當(dāng)然是有原則的、有底線的，作為父母要能夠界定什么是不美的，但同時也能接納不完美，要學(xué)會感恩孩子，無論他的選擇是不是符合我們個人的標(biāo)準(zhǔn)。

什么是美？優(yōu)秀的孩子是什么樣子？我覺得書中六十位校長在告訴我們，美是很寬泛的，是不可以被定義的，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也不應(yīng)該是狹隘的。我要學(xué)習(xí)并練習(xí)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，孩子在成長在變化，所以我也要不斷學(xué)習(xí)和進步。

因此，我認為教育孩子實際上是要教育自己。就這一點，書上提供了許多理論與方法，例如：贊美是教育他人最好的方式，而不是標(biāo)榜自己；教育孩子要有遠見，要有高度，要有長遠的眼光；要站在孩子的角度想問題，就像在生活中，我們時常被要求換位思考一樣。

最后，知行合一，有了好的覺知，必須要有行動，這也是讀書的意義，非常期待我之后的改變。以上，與各位共勉。

《愛的藝術(shù)》——“怎樣看待高中三年”的讀書筆記及感悟

高一（5）班彭湄舒媽媽

如何看待高中生活：高中面臨人生中最關(guān)鍵的“臨門一腳”，它猶如一場跑步比賽，更像是馬拉松，而不是百米賽，獲勝的殺手锏——是否在漫漫途中有足夠的耐力與持久的恒心。

把高考看作終點，還是大學(xué)起點？要將高中生活及高考看作一個起點，在不同的階段制定不同目標(biāo)，慢慢實現(xiàn)自己以后夢寐以求的生活及工作環(huán)境，而不是將高考當(dāng)作終點，讓孩子耗盡力量沖刺，最后導(dǎo)致孩子迷失航向。

學(xué)會人生規(guī)劃：一是高中階段要確定方向，創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得各種職業(yè)體驗，幫孩子早了解興趣特點和專業(yè)性向。二是擇校不如擇專業(yè)，“圈子”很重要，進入排名靠前的大學(xué)，固然能讓人歡天喜地。但如果一般專業(yè)，學(xué)校各方面的培養(yǎng)資源也很一般，有時反而會限制孩子發(fā)展，讓孩子痛苦不堪，甚至影響以后的就業(yè)及社交圈。

那些影響孩子一生的綜合素養(yǎng)：一是讓孩子的人生有底氣，培養(yǎng)孩子扎實的綜合素養(yǎng)，全方位地培養(yǎng)孩子的自主意識和獨立生存的能力。二是讓孩子的未來有氣度，培養(yǎng)開闊的文化視野、寬厚的人文基礎(chǔ)、堅實的科學(xué)素養(yǎng)、獨立的思維品質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)能力、健全的人格特征等等。