首先，教務(wù)處阮守鴻副主任介紹了高三教學(xué)工作的安排、學(xué)生工作的推進(jìn)和三次月考的情況。她以精確的數(shù)字和精準(zhǔn)的分析讓家長(zhǎng)深深感受到了合肥七中科學(xué)的高三管理模式和進(jìn)入高三以來(lái)學(xué)生跨越式的進(jìn)步。她詳細(xì)分析了高三學(xué)生的學(xué)情和可能呈現(xiàn)的一般規(guī)律，并強(qiáng)調(diào)了高三階段的學(xué)生更需要樹立課堂的質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)、樹立良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在這些常規(guī)方面學(xué)校全體高三老師都在以其精湛的教學(xué)水平和高尚的師德給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的細(xì)化指導(dǎo)。阮主任還列舉了學(xué)校有計(jì)劃的名校介紹和對(duì)學(xué)生的及時(shí)表彰等工作所帶來(lái)的目標(biāo)導(dǎo)引和過(guò)程激勵(lì)的巨大作用，學(xué)校對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想更是激起了家長(zhǎng)激情澎湃的信心，相信在七中高質(zhì)量的管理和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)下，只要家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的配合，奇跡就會(huì)在一個(gè)個(gè)家庭綻放。

      政教處顧曉惠副主任以一個(gè)心理測(cè)試卷的方式測(cè)試了家長(zhǎng)們目前的心理狀態(tài)。針對(duì)家長(zhǎng)面臨的困惑，她介紹了孩子目前所處的學(xué)習(xí)階段和人生階段，作為高三考生的家長(zhǎng)要充分發(fā)揮孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的示范作用，教會(huì)孩子如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從而磨練意志；陪伴孩子度過(guò)感情的萌動(dòng)期，讓孩子對(duì)幸福的人生有個(gè)美好的預(yù)期，明確培養(yǎng)孩子的真正目的；正確看待孩子的成績(jī)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力；以積極的心態(tài)激勵(lì)孩子、明確孩子的終身幸福才是家庭教育的終極目標(biāo)。

      董平副校長(zhǎng)首先代表?xiàng)铋_仁校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了問(wèn)候。然后以“用共同的心力和智慧，為孩子們撐起一片藍(lán)天”作了主題發(fā)言，他首先介紹了新課改狀態(tài)下高考形式的變化和特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們對(duì)目前的高考有一個(gè)全面的了解。同時(shí)，他自信地告訴家長(zhǎng)，合肥七中應(yīng)對(duì)高考已經(jīng)有著自己成熟的管理體系和行之有效的方法，更為可貴的是有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，只要家庭教育進(jìn)行有力的配合，孩子收獲的可能不僅僅是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)而且還有堅(jiān)忍不拔的性格。其次，他敏銳地指出教育的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)生感到自身力量在增強(qiáng)的過(guò)程，高考則是檢驗(yàn)這種力量的一個(gè)指標(biāo)，而家長(zhǎng)正是這種力量成長(zhǎng)的助推力?；诖耍粋€(gè)稱職的家長(zhǎng)必須了解正處于高三孩子真正需要什么，必須關(guān)注這樣幾個(gè)問(wèn)題：一、家長(zhǎng)希望孩子如何成長(zhǎng)？一個(gè)身心健康、思想健康、樂(lè)觀向上的孩子才是社會(huì)需要的人才，才是建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。一定要多看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，與孩子正確地交流，不斷啟發(fā)孩子感受快樂(lè)，從而獲得終身快樂(lè)。二、明確孩子需要什么？ 優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是每個(gè)學(xué)生都向往的，而穩(wěn)定、安寧的家庭環(huán)境是孩子獲得優(yōu)異成績(jī)的前提，是爭(zhēng)取幸福人生的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要有足夠的耐心和時(shí)間，要學(xué)會(huì)等待，以和諧的家庭氛圍和溫暖的注視給孩子的成長(zhǎng)以鼓勵(lì)和支持。三、目前孩子學(xué)習(xí)更需要注意什么？針對(duì)高三學(xué)生的不同時(shí)期，比如：適應(yīng)期、拔高期等，孩子可能會(huì)呈波浪型發(fā)展。此時(shí)的學(xué)生需要對(duì)自己進(jìn)行客觀的定位、需要有良好的心態(tài)和習(xí)慣、需要有高度的聽課效率、需要做帶著任務(wù)的作業(yè)。而所有這些都需要家長(zhǎng)以平和的心態(tài)輔助學(xué)校的教育教學(xué)，在孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期助他們展翅高飛。四、教育需要達(dá)到什么效果？在孩子人生的道路上高考是很重要的，但不是唯一的，不要把高考這一階段性衡量孩子的目標(biāo)錯(cuò)誤地當(dāng)成衡量孩子人生的終極目標(biāo)。如果到臨近高考的那一天你還是微笑的，你就是成功的家長(zhǎng)。他有力的話語(yǔ)讓高三家長(zhǎng)們不僅提升了境界而且增添了無(wú)限的動(dòng)力。