當今時代，做什么都講究精致完美，與眾不同，得有自己的特色，才能形成品牌效應。六十余年篳路藍縷，七中教育樹立起了自己的品牌，時刻貫徹精細實真的思想，把教育辦到實處，把關懷落足點滴。

精細化管理，關注學生全面成長。“立志成人，力求成才”是七中的校訓，除了完成日常的學習任務，七中學子還能參與豐富的校園文化活動。每學期兩次的學生觀影活動，讓學生在學校的大禮堂內觀看經(jīng)典外語電影，放松精神、陶冶情操。這觀影的過程無疑成了英語的學習實踐，觀影之后的感想寫作也讓學生學會更好地表達自己的真情實感。

而在各項多姿多彩的活動之中，“陽光晨跑”“凈桌行動”“晚間新聞”則是七中教育的招牌。這三項活動在高中三年一以貫之，讓學生能在體育鍛煉中鑄就好的體魄，在清潔桌案時養(yǎng)成好的習慣，在新聞聯(lián)播中學習好的精神。教育不能一蹴而就，始終要靠點滴積累，而七中的精細管理就是關照學生發(fā)展中每一個細微的問題，用最有效的方式幫助他們成長。

七中在2014年搬入新校區(qū)，學生大多都要變?yōu)榧乃拗啤榱俗寣W生更好適應住校生活，每年的九月份就成了入校新生的習慣養(yǎng)成月。在這一個月內，小到個人衛(wèi)生，大到人際交往，在日常生活的各個方面，學生都能聽到校方的專門指導，而定期的檢查督促和班級間評比獎勵也都在無形中讓學生更快地提升自我，進一步適應了高中生活。更重要的是，通過這些活動，也讓學生認識到講文明、講衛(wèi)生的重要性，絕不只是幾次檢查評比就結束了的，這些好習慣應當是能夠讓人受用終生、獲益無窮的。

學生的全面發(fā)展是七中精細管理的最終歸宿，也是七中教育留給學生真正的財富。高考后，高三畢業(yè)生舉辦跳蚤市場，說是售賣，但是不少學弟學妹都是沒花一分錢就拿到了自己心儀的資料，這正是七中學生分享傳承的精神，是精細管理之下七中人大氣的一面。行走在七中校園之中，能看到學生美化校園的涂鴉、標識樹木的名牌、研學旅行的攝影。這些都是學生個性的張揚，是他們成長的腳步，也是七中教育最美的印記。

孩子的進步，離不開家長的教育；學校的發(fā)展，也離不開家長的支持。為更好地實現(xiàn)家校合作，促進學校民主管理，七中也讓家長走進校園，了解學校的辦學理念和特色，了解老師的工作和孩子學習近況。

“家長開放日”是七中教學管理的一大創(chuàng)舉。每隔周的周四下午，學校會向學生家長開放，家長可以在教室外觀察孩子的聽課狀況，更能夠到辦公室與各科老師詳細交流，及時了解孩子近期的學習動態(tài)。而在這一過程中，老師也能進一步掌握學生情況，并接受來自家長的反饋，更好地調整教學，適應學情。同時，家長們也能借此機會參觀優(yōu)美的校園，綠蔭長廊、亭臺流水，和孩子一起漫步校園，感受他們的生活。

家校之間的互通有無，成了助力學生成長的重要橋梁。而在教育局、局關工委正確領導和大力支持下構建的“家長學校”則無疑是支撐橋梁的結實橋墩。在校三年，家長學校會分別就高中學生不同階段的性格特點、學習特點、心理傾向，家庭結構對孩子的影響，孩子學習動力不足、效率不高的原因，習慣對孩子將來發(fā)展的影響等一系列與家庭教育密切相關以及家長高度關注的問題進行全面專業(yè)的剖析，并對家長困惑的一些現(xiàn)象提出具體可操作性的建議。

每一期家長學校授課時間長達3個小時，家長們因被講座的內容吸引紛紛關閉了手機專心致志地聽講，無一例外地堅持到最后。講座中，掌聲陣陣、笑聲涌動，在被一些案例觸動時有些家長還忍不住留下了愧疚的眼淚。而在講座后，在老師進行個案分析的時候，家長們都由衷地表示：做家長也是需要學習的；七中領導的先進的、可持續(xù)發(fā)展的教育理念通過家長學校的傳遞震撼了家長；回家后一定努力構建教育型家庭，全面關注孩子的成長，以培養(yǎng)孩子健全的人格為基礎促學習成績的提高。

開辦家長學校以來廣大家長素質明顯提高，家教環(huán)境明顯改善，家教水平有了跨越式發(fā)展。家?；?，家?；ゴ伲纬闪夹匝h(huán)。經(jīng)過多年的探索、積淀、提升和發(fā)展，合肥七中家長學校取得了長足的發(fā)展，辦學水平逐年提高，受到廣大家長學員的歡迎和好評。這一切都離不開學校管理的精細務實，把教育落到實處。正是有了良好的家校關系，七中的各項管理事物也都能得到家長的大力支持與配合，每學期的考試中都能看到家長們熱情參與的身影，他們的無私奉獻正是對七中教育品牌的高度信賴，也是七中最響亮的招牌。

管理的精細讓七中和無數(shù)學子一起健康成長，穩(wěn)定發(fā)展。而學校管理的精細化，勢必意味著工作的繁雜。如何提高效率一直是七中探索的方向。如今，隨著社會信息化的推進，在教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、面向互聯(lián)網(wǎng)的21世紀，學校也已經(jīng)步入校園信息化和發(fā)展現(xiàn)代化的趨勢。七中的“智慧校園”建設順勢成為了細化教學管理的重要助力。

“智慧校園”為教學管理提供了極大的便利。為切實響應合肥市教育局的號召，推行智慧課堂試點工作，打造新型的課堂教學模式，合肥七中自2016年起開始逐步配備“智慧課堂”。

在此期間，學校分不同階段安排老師進行培訓。從智慧課堂平板各項教學功能的介紹到智慧課堂展示課的評比，一路扎扎實實推進教學智能化、高效化。每一期的培訓總結會，都有科大訊飛的技術人員全程參與，細致指導，無論是新入職的青年教師，抑或有著豐富教學成果與經(jīng)驗的老教師，都能愉快地參與到培訓互動中去，升級自身的教育手段。而后臺的大數(shù)據(jù)也記錄著教師每一階段的平板使用情況，穩(wěn)步增長的使用率也象征著七中教育更加智慧的未來。

在課堂上，“智慧課堂”將教師從講臺上解放下來，從而能夠深入學生中間，隨時關注學生整體學習和反饋情況，提升課堂教學質量。而在課后，它也把教師從繁雜的教學事務中解放出來，網(wǎng)上閱卷甚至智能閱卷讓老師能夠有更多時間充實自我，同時，閱卷系統(tǒng)對考試數(shù)據(jù)進行多維度、精細化分析，有效挖掘考試價值，學生的成績進退、試題的錯題分析、班級的評價報告自動生成，一目了然，輕松又高效。

智慧助力精細，科技輔助教學，得益于“智慧課堂”、微格教室等新型教育工具，僅僅一年時光，合肥七中在“一師一優(yōu)課”“智慧課堂評比”等多項活動中屢獲佳績。 

合肥七中“智慧校園”最大的受益者仍是學生。圖書管理系統(tǒng)的智能化，讓圖書的借閱登記、管理更為方便，帶著校園一卡通，學生可以自由借閱喜歡的書籍。而校門安裝的智能系統(tǒng)也實現(xiàn)了出入管理智能化。每當上學放學時，當學生的校園卡從出入口走近地面觸發(fā)器覆蓋區(qū)時，卡內的接收模塊被喚醒開始工作，孩子們上學放學進出校園的信息同步發(fā)送短信到學生家長的手機中，并實時上傳數(shù)據(jù)供家長查詢，讓家長及時了解學生進出校門狀況，對學生的在校安全更加放心，也方便了學校的管理。

  精細化的管理給了學生自由成長的空間，給了家長民主參與的渠道，也讓學校變得智慧而且高效。天下大事必作于細，天下難事必成于易。正如楊開仁校長所說，學校的管理工作，就是要在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，在“真”字上強力度，將管理目標具體化，責任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理，實現(xiàn)管理出效益、管理出質量。七中將在精細務實的道路上越走越遠、越走越好！